صحيفة النماص اليوم – أجرى الحوار الإعلامية أ. ريــم الشهري :
بإسمي “ريم الشهري” .. وبإسم طاقم صحيفة – النماص اليوم – نرحب بضيفنا الذي أسعدنا قبوله لدعوتنا للقاء الصحفي عبر الصحيفه أملين ان تكون استضافتنا له استضافه خفيفة ممتعة فحياك الله أ.عمر هجاد الغامدي، مدير تعليم محافظة النماص، والذي كان له مناصب قيادية كثيرة فحياك الله وأسعدتنا وشرفتنا ونورتونا.
1/ هل يعرفنا سعادتكم بالبطاقة الشخصية ؟
الاسم : عمر هجاد عمر الغامدي
العمل الحالي : مدير التعليم بمحافظة النماص من 25-4-1441هـ
المؤهل : ماجستير
التخصص : تكنولوجيا التعليم – الاتصال في التربية.
التقدير : ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى
مصدره: كلية التربية بجامعة الباحة
2/ تدرجكم الوظيفي وسيرتكم التعليمية “هل ممكن إيجازها لنا” في سطور؟
التدرج الوظيفي :
معلم 1417-1420 هجري
وكيل 1420-1422 هجري
مدير مدرسة 1422- 1428 هجري
مشرف إدارة مدرسية 1429-1430هجري
مشرف امانة الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة 1431-1432هجري
أمين الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الباحة 1432-1434 هجري.
مساعد المدير العام لتعليم الباحة للشؤون المدرسية 1434-1441هجري
مساعد المدير العام لتعليم الباحة للخدمات المساندة مكلف 1435-1439 هجري
مدير التعليم بمحافظة النماص 25-4-1441 حتى تاريخه
3/ كان لدراسة الماجستير” تكنولوجيا التعليم ” أثر في مسيرتكم التعليمية فما هو تأثيرها الإيجابي في هذه المسيرة ؟
مما لاشك فيه أن طلب العلم هو أمر محمود وقد دعم ذلك ديننا الحنيف وتشجيع دولتنا المباركة، كما أنه تهذيب وتأديب للنفس، و عامل دعم لتوسيع الأفق والرؤية للحياة عموماً وللعمل بشكل خاص، و الحقيقة أن مرحلة الماجستير كانت بمثابة نقلة نوعية في طريقة التخطيط والبحث و تحديث أساليب العمل من خلال الاستفادة من التقدم التقني والتكنولوجي الذي يسابق الزمن في عالمنا فسعينا أن نستفيد من التقنية من خلال البرامج والتطبيقات الإلكترونية وكذلك تحفيز بيئة العمل لتطوير الكوادر البشرية تقنياً وكذلك تنظيمياً ودعم مجال البحث والدراسة والقيادة بشكل أكبر.
4/ سعادتكم من بيئة تعليمية بمنطقة الباحة. فهل كان لها دور في نجاحكم في الميدان التعليمي ؟
بلا شك أنني نشأت وترعرعت في بيئة تعليمية ومحبة للعلم وأهله ومن هنا أحببت رسالة التعليم وتشرفت أن أكون معلماً ثم مشرفاً ثم تنقلت في مراحل قيادية متنوعة كنت أتلمس فيها جميعا ما تعلمته من خبرات والدي ومعلمي – حفظه الله- وما استفدته من مجتمعي التعليمي.
5/ التعليم وفق رؤية 2030 .. هل رسمتم خطة تعليمية توافق هذه الرؤية لتصلوا بالتعليم إلى أهدافها ؟
بطبيعة الحال اليوم نسير وفق رؤية محددة و من خلال تحولات وطنية يحق لنا الفخر بها ومن واجبنا الوطني والوظيفي أن نكون مساهمين ومساندين من خلال عملنا لتحقيق رؤية الخير والنماء، فعملت الإدارة على وضع خطة استراتيجية واضحة ومحددة الاتجاهات، و تسير وفق مرتكزات رؤية وطننا الطموحة وأهداف وزارة التعليم لخلق جيل طموح يبني هذا الوطن ويرتقي به.
6/ وفق رؤيتكم .. اختلفت إدارة المدارس عن السابق في تخفيف الأعباء عن القائد وإسنادها لوكيل المدرسة، ناهيك عن المميزات المادية التي خصصت لهم.. فهل وجدتم إقبال ورغبة على “الإدارة” عن ذي قبل؟
في الحقيقة أنا أسعد من خلال هذه الفرصة أن أبعث التحية والتقدير لإخواني وأخواتي قادة و قائدات المدارس الكرام على ما يقدمونه من عطاء كريم و عمل رائع يستحق الثناء. أما بخصوص سؤالكم الكريم فقائد وقائدة المدرسة أصبحت مهامهم ومسؤلياتهم كبيرة، و لذلك قامت وزارة التعليم مشكورة بإيجاد حافز مادي لهم نظراً لما يقومون به من جهود, وفي غالبية من يتقدم لهذا المقعد المدرسي تكون أهدافهم تطويرية وحباً في العطاء والقيادة واستشعاراً للمسؤولية، وليس طلباً للحافز المادي بشكل أساسي علاوة على أنه لا يوجد بحمد الله عجز لدينا في قيادات المدارس إضافةً لما قامت به الإدارة من تهيئة صف ثاني من القيادات التي يتم إعدادها ودعمها بالبرامج التدريبية المناسبة لتولي هذه المهة مستقبلاً .
7/ التعليم في مسيرته الحالية يرقى إلى مصاف العالمية.. فهل تجدون لنا إمكانية المنافسة عليها”العالمية” وبقوة في ظل الدعم ألا محدود للمملكة للتعليم ومسيرته؟
نحن ولله الحمد بالفعل ننافس عالميا فعندما نستعرض منجزات التعليم يتجدد الفخر بقيادتنا الرشيدة و بوطننا الكريم، فمنصة مدرستي على سبيل المثال تقدم خدمة تعليمية وإثرائة لأبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات قد لا يوجد لها مثيل على مستوى العالم، إضافةً لمنافسة طلابنا وطالباتنا على مستوى العالم في المنافسات العلمية و التعليمية، والاختبارات الدولية، و العمل بجد واجتهادلنصل لما يحقق رؤية القيادة الرشيدة ولايزال الطموح أكبر ليكون التعليم في بلادنا ينافس الدول المتقدمة.
8/ ألغى مسمى “أمين مصادر التعلم” .. وانتم تعلمون بان مصدر المعلومة هي الأهم للمتعلم أيا كان .. فهل إعادة “أمين مصادر” للتعليم أمر محتمل مستقبلا؟ وكيف؟
مسمى أمين مصادر التعلم لم يلغى وإنما أسندت هذه المهمة لزملاء الإداريين والإداريات في المدارس وهم يمتلكون الكفاءة والقدرة المناسبة للقيام بالعمل على أكمل وجه، ويتم دعمهم وتطويرهم مهنياً في هذا الجانب بشكل مستمر, كما أن المتابع يرى من خلال ما قدمه زملائي وزميلاتي كوكبة العطاء المعلمين والمعلمات من عمل مميز في التعليم عن بعد يثبت أن لديهم المهارات التقنية اللازمة لتحقيق حصة دراسية ناجحة فالمعلمون والمعلمات قادرون على النجاح في إيصال الرسالة التعليمية بكل اقتدار.
9/ حصدتم جائزة الشيخ حمدان بن راشد.. فما هي أبرز ما تحقق لكم من حصولكم على هذه الجائزة؟
نعم حقق تعليم النماص ممثلاً بثانوية الملك عبدالعزيز جائزة الشيخ حمدان بفضل الله أولاً ثم بدعمٍ من قيادتنا الرشيدة و من مقام وزارة التعليم و بدعم وتشجيع من سمو سيدي أمير منطقة عسير القائد الملهم الذي تعلمنا منه معنى الجد والمثابرة وأننا قادرون على تحقيق التميز دائما وأبداً , وبوجود فريق رائع في المدرسة الذي كان أحد النماذج المشرفة للوطن ولتعليم النماص، ويمكن أن نرى أن ما تحقق – بعد توفيق الله – هو نتاج عمل منظم و جهود مخلصة لسنوات وليس لعام أو من أجل جائزة بحد ذاتها وقد نرى أن أهم الدروس المستفادة أن العمل المنظم والجاد سيكون التميز نتيجة له وبذلك يمكن القول ان لدينا نموذج للتميز يتم استهدافه بالزيارة للاستفادة من تجربتها الجديرة بالاحتذاء .
10/ منطقة عسير كان لها السبق في العديد من الانجازات التعليمية المحلية والدولية.. فما هو طموحكم لتضيفوا لها حتى تسجل باسم تعليم النماص – بإذن الله- ؟
حقيقةً أن من يعمل في هذا الوطن وتحت قيادة مولاي خادم الحرمين الشريفين قائد الحزم والعزم، و سمو سيدي ولي العهد الأمين أمير الطموح صاحب رؤية الخير والنماء، و بدعم ومساندة سيدي أمير منطقة عسير الذي لا يعرف المستحيل ويحول كل تحدٍ إلى فرصة للنجاح والعطاء لابد أن يكون طموحنا كبير خاصة وأنا أفخر بأبنائي وبناتي طلاب وطالبات تعليم النماص الذين يحصدون الإنجازات المتوالية على مستوي الوطن والمستوى الدولي، أيضا بما وفرته الدولة – رعاها الله-من إمكانات مادية ومعلمين ومعلمات مؤهلين لاشك أن الطموح يتضاعف ليكون النماص بيئة تعليمية جاذبة تنافس أرقى المدارس على كل المستويات.
11/ هل ترون بان تعليم النماص قد وصل إلى مرحلة التميز أم أن المشوار لا زال في بدايته من وجهة نظركم ؟
التميز هو مطلب الجميع وتعليم النماص يعيش التميز سواء على مستوى التحصيل الدراسي أو النتائج المتقدمة في اختبارات القدرات أو التحصيلي للطلاب والطالبات أو الاختبارات الدولية أوعلى مستوى كفاءة الهيئتين الإدارية والتعليمية وكذلك على مستوى القيادات والمشرفين والمشرفات في الإدارة ناهيك عن السعي الدائم لتكون بيئاتنا التعليمة بيئات صحية وجاذبة ، والتركيزعلى العناية بالطالب للحصول على أفضل نواتج تعليمية ممكنة, والاهتمام بمرحلة الطفولة المبكرة بشكل كبير بالإضافة لدعم المتميزين والمتميزات, وحصد المركز المتقدمة في عدة مجالات كالتطوع, وجائزة حمدان، والكشافة , كل ذلك يأتي من خلال عمل مخطط ,وتكوين لجان خاصة بذلك و التحفيز والتشجيع لكل مبدع ومبدعة وتوفير البرامج التدريبية الداعمة لهم
12/ هل يعتقد سعاتكم بان أعداد الطلاب “المتواضعه” كانت سبب في النجاح الذي يحققه تعليم النماص؟
قلة أعداد الطلاب والطالبات في المحافظات الصغيرة هو حافز وداعم للنجاح لكن السبب الحقيقي هو مثلث النجاح إن صحت التسمية.
طالب مثابر، و مدرسة مميزة بمعلميها وقيادتها ،و أسرة مساندة وشريكة للنجاح ، فاستطاعت الإدارة توظيف مؤشر أعداد الطلاب كعامل قوة لها لتكون المخرجات التعليمية أكثر تميزاً.
13/ المدارس الأهلية داعمة للتعليم العام ، وفي ظل شبه انعدامها بمحافظة النماص .. فما هو السبب في ذلك؟ وهل تجدون جدوى من وجودها بالمحافظة؟
المدارس الأهلية لاشك أنها تقدم خدمةً تعليمية هامة ولكن ألواقع أن مدارس تعليم النماص بما فيها من تميز في الأداء وبيئات تعليمية جاذبة ومؤشرات نوعية تكاد تتفوق أو تنافس المدارس الأهلية ونحن نرحب بكل مستثمر يقدم للنماص وتنومة وأهلها مثل هذه المشاريع.
14/ هل تشجعون القطاع الخاص لتبني فكرة الشراكة المجتمعية.. لفتح مدارس خاصة تنتج مقامات متميزة من الطلاب على مستوى تعليم عسير و المملكة؟
نحن نرحب وندعم كل مستثمر من القطاع الخاص لعمل مدرسةأهلية بمواصفات جيدة , وأبناء النماص وتنومة يستحقون كل عطاء، وقد قامت الإدارة بدعم هذه المشاريع من خلال تسليم عدد من المباني المدرسية المخلاه لشركة تطوير لطرحها كفرص استثمارية للراغبين .
15/ حققتم من خلال الشراكة المجتمعية مع عدد من الشخصيات المجتمعية إنجاز كبير .. فهل لا زال لديكم شراكات أخرى تدعم التعليم وتؤسس لمستقبلة الواعد؟
اولاً من حق أهل الفضل أن يذكر فضلهم و هنا يطيب لي وباسم أسرة تعليم النماص أن أقف وقفة إجلال وتقدير واحترام لعدد من الشخصيات، والجمعيات، والمؤسسات الأهلية التي عبرت عن صدق وفائها للتعليم ومنسوبيه انطلاقا من حس وطني كبير واستشعاراً للمسؤولية وعلى رأسهم رجلي الأعمال الكريمين. أ/علي بن سليمان الشهري و م/ عبد الله بن محمد البكري، و كذلك لجان التنمية الاجتماعية في النماص وتنومة والسرح وبني عمرو والجمعيات الخيرية و الإدارات الحكومية ولكل من دعم وشجع المجتمع التعليمي في النماص وتنومة. وبإذن الله سيظل رجالات المنطقة ومؤسساتها شركاء للتعليم من أجل تقديم مخرجات تعليمية تبني هذا الوطن و تسعى لازدهاره ونمائه.
منصة مدرستي كمنصةٍ تعليمية كانت في حد ذاتها إنجاز حقيقي لوزارة التعليم التي أفخر أني أعمل بها حيث استطاعت أن تتحول من التعليم الحضوري المكاني لأكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة إلى التعليم الإلكتروني وخلال ساعات معدودة والتي عجزت بعض الدول المتقدمة أن يكون لديها هذا التحول السريع لاستمرار العملية التعليمية دون انقطاع، وبالحديث عن منصة مدرستي فالمتابع لها يجد أنها تقدم الجانب التعليمي والإثرائي بكفاءة عالية إضافةً لوجود معلمين ومعلمات وقيادات مدرسية وإشرافية تمتلك المهارة التقنية وكذلك المتابعة المستمرة مما نتج عنه تحقيق تعليم النماص للنسبة الكاملة (100%) في الدخول والاستفادة من المنصة للطلبة والمعلمين والمعلمات وكذلك القادة والقائدات والمشرفين والمشرفات ,وكوني أحد منسوبي التعليم أفخر بهذا المشروع الوطني (منصة مدرستي)
منصة مدرستي هي منصة تعليم افتراضي وهي إحدى أساليب التعلم عن بعد في المملكة حيث يتواصل الطلاب والطالبات مع معلميهم ومعلماتهم بشكل مباشر وبتفاعل كبير، ولأهمية هذا النوع من التعليم أنشأت الوزارة إدارة التعليم الإلكتروني واعتقد سيكون لها حضور كبير بعد هذا النجاح سواء في التعليم المنتظم أو الموازي وخاصة أنها قد تسهم في التغلب على بعض التحديات في الأيام الدراسية الحضورية كسوء الأحوال الجوية أو حتى الظروف الصحية لبعض الطلاب والطالبات لا سمح الله.
في الحقيقة نحن نسير وفق رؤية مباركة وخطة عمل معدة من وزارة التعليم ومثل هذا الأسلوب والتوجه التعليمي الذي يعد خياراً متاحاً، وأثبت نجاحه في التعليم في المملكة العربية السعودية يحتاج لدراسة الكثير من الظروف ومدى مناسبته لمستهدفات الوزارة و غيرها من المتغيرات التي وحدها وزارة التعليم تمتلك النظرة الشاملة لاختيار المناسب من التعليم لمستقبل الوطن ،
كما ذكرت لك في السؤال السابق منصة مدرستي نجحت نجاح كبيرا، و مثل هذه القرارات تحتاج لعدد من المعلومات و استقصاء مدى مناسبتها لمستهدفات التعليم وبناءً على ذلك يتم اتخاذ القرار من صاحب الصلاحية بما يحقق الاهتمام بالنشء ويسعى لتقديم المناسب لهم.
الهدف الرئيس والمهم لنا هو الطالب والطالبة وسنعمل لدعم الطلاب والطالبات في تعليم النماص بكل الإمكانات لتعليمهم بشكل أفضل، و تنمية مهاراتهم، وتلمس احتياجاتهم بما يكفل تنمية شخصياتهم ليكونوا مواطنين صالحين متسلحين بالعلم لخدمة هذه البلاد المباركة ، وقد حرص تعليم النماص على كافة الفئات في الأسرة التعليمية، فأبنائي وبناتي الطلاب نسعى بكل الإمكانات لمعالجة الفاقد التعليمي لهم إن وجد وفق خطط مدروسة وبمتابعة مستمرة ، كذلك يولي تعليم النماص أهمية كبيرة لتهيئة الطلاب والطالبات للاختبارات الدولية ، وتهيئة وتحسين البيئات المدرسية لتكون بيئة جاذبة وآمنة, إضافةً للعناية بمرحلة الطفولة المبكرة بشكل كبير، أيضاً حرص فريق العمل في تعليم النماص على دعم كوكبة العطاء -المعلمين والمعلمات- بالبرامج التدريبية النوعية، والورش والملتقيات التي تدعم الرحلة التعليمية وتثري الزملاء والزميلات بالمعرفة المناسبة .
من نعم الله علينا وعلى بلادنا أننا نعيش في وطنٍ كريم ومع قيادة عظيمة أولت كل جزء في بلاد الحرمين الشريفين العناية والرعاية الكاملة ، ويستطيع كل مواطن أن يعيش ويعمل بجد واجتهاد وهو يشعر أنه بين أهله وإخوانه، كما أنه يجد التعاون والعطاء من كل مخلص لهذا الوطن وقيادته.
لاشك أن رجال التعليم الذين تولوا قيادة التعليم في النماص كانوا علامات مشرقة في صفحات التعليم، وهنا أقدم لهم باسم النماص وأهلها الشكر والعرفان لكل ما قدموه من عطاء كريم يستحق الثناء والإشادة. ونحن في تعليم النماص نعمل عملاً مؤسسياً من خلال فريق العمل المتميز عطاءً وفكراً و وفق خطة استراتيجية لخمسة أعوام قادمة، ولدينا مستهدفات محددة تهتم بالطالب والطالبة وتعليمهم في بيئة جاذبة، و من خلال هيئة تعليمية مؤهلة بعدد من البرامج النوعية، و تحفيز الميدان من خلال عدد من المبادرات النوعية إضافةً للتشجيع للمنافسة الوطنية والعالمية بطلاب وطالبات النماص لأنهم فعلا أهلٌ لذلك، والحمد لله بدأنا نجي بعض الثمار من ذلك.
الإدارة تعمل في هذا الجانب على محورين لتشغيل المقاصف المدرسية وفق التعليمات المنظمة من خلال إتاحة الفرصة بالدرجة الأولى للأسر المنتجة, و وفق الاشتراطات الصحية وبالتنسيق مع وزارة الموارد البشرية والجهات ذات العلاقة، وكذلك من خلال التشغيل الذاتي من قبل المدارس , والوزارة تعمل على تنظيم هذا الجانب بشكل أكبر في الفترة القادمة بإذن الله .
مبادرة وقفة إجلال لتكريم المتميزين والمتميزات بتعليم النماص تشمل خمسة فروع
الطلاب والطالبات.
المعلمين والمعلمات.
المشرفين التربويين والمشرفات التربويات.
الإداريين والإداريات.
المدارس (بنين-بنات)
وقد تجاوز عدد المكرمين والمكرمات في دورتها الأولى ما يزيد عن 223مكرم من جميع الفئات، والتي نجدد الشكر للداعمين الكريمين على هذا العطاء الكريم الذي يعبر عن وفائهم للوطن ولمجتمعهم وهناك لجنة للمبادرة تعمل على تحليل التغذية الراجعة بعد كل دورة وتضع المقترحات للتطوير من أجل أن تكون في أكمل صورة ،حيث تم هذا العام إضافة فئة سادسة وهي فئة (المنجز النوعي المتميز)أما ما يخص الأسر المحتاجة فالإدارة لديها العديد من المبادرات والشراكات مع الجمعيات الخيرية ولجان التنمية الاجتماعية وعدد من الداعمين ككسوة الشتاء التي استفاد منها العام الماضي أكثر من (1200) طالب وطالبة وكذلك مبادرة توزيع الحقيبة المدرسية التي تجاوز عددها (8000) حقيبة، وهذا العام أيضا كان لنا مبادرة لتأمين الأجهزة اللوحية لطلاب وطالبات تعليم النماص والتي بلغ عدد الأجهزة أكثر من (550) جهاز ، إضافة لمبادرة تعلم وندعمك والتي تهتم بصيانة أجهزة الكمبيوتر وغيرها من المبادرات.
لاشك ان جائحة كورونا كان لها تأثير كبير في تنفيذ بعض الأنشطة الطلابية واستبدالها ببعض الأنشطة الأخرى خاصة الأنشطة الجماعية كالرحلات الطلابية وبرامج النشاط الطلابي الميدانية ولكن بعد انتهاء الجائحة قريبا بإذن الله سيكون هناك تفعيل وتفاعل أكبرمن خلال عدد متنوع من البرامج الطلابية التي تُعد ويخطط لها بشكل مناسب ومنها الرحلات الطلابية والتي هي موجودة ضمن برامج النشاط الطلابي الاجتماعي.
دعني أخالفك الرأي في هذا السؤال، فالنشاط الكشفي بتعليم النماص من أفضل الأنشطة الطلابية على مستوى النماص والوطن، فعند استعراض كشافة النماص نجد مشاركات سنوية في خدمة حجاج بيت الله الحرام، و المشاركة الفاعلة في المسابقات الكشفية والمنافسات العالمية سواء في ملتقى رسل السلام سابقاً ،أو مشاركته في دولة الكويت الشقيقة قبل جائحة كورونا، أو من خلال الظفر بعدد من الأوسمة الذهبية وكان من آخر برامجه وفعالياته تدشين المشروع الكشفي للمحافظة على البيئة وحمايتها بالشراكة مع وزارة البيئة والمياه والزراعة مطلع الشهر الماضي و كذلك الأنشطة الرياضية هي من أهم مجالات الأنشطة التي تستهدفها إدارة تعليم النماص وتسعى لتقديم عدد من المبادرات والمنافسة لطلابها مع بقية زملائهم في إدارات التعليم فسعت الإدارة للعناية بالجانب البدني بصفة عامة فكان لها مبادرة المشي الصباحي و كذلك تنمية مواهب الطلاب في عدد من الألعاب الرياضية ككرة السلة ودعم المواهب في السباحة و العناية بمهارات كرة القدم وبناء الطلاب بدنيا بشكل سليم حتى من خلال منصة مدرستي لدينا العديد من النماذج المشرفة التي تقدم برامج رياضية مناسبة للطلاب عن بعد، والقادم سيكون أكثر تشويقا وفائدة في جميع مجالات النشاط لطلابنا وطالباتنا بعد زوال الجائحة قريباً بإذن الله.
إن كان من كلمة فهي شكر وتقدير لدولتنا الرشيدة بقيادة مولاي خادم الحرمين الشريفين ولسمو ولي عهده الأمين على كريم الرعاية والاهتمام بالتعليم وأهله ، والشكر موصول لسمو سيدي أمير منطقة عسير القائد الملهم والمحفز على متابعته المستمرة ودعمه الكبير للمجتمع التعليمي في النماص خاصة ولمنطقة عسير عامة، والشكر أيضا لمقام وزارة التعليم ممثلة بمعالي الوزير وأصحاب المعالي والسعادة قيادات الوزارة . كما أوجه أجزل الشكر والتقدير لإخواني و أخواتي منسوبي ومنسوبات تعليم النماص على جهودهم المميزة والرائعة، ولأولياء الأمور الكرام الذين شاركونا النجاح في الرحلة التعليمية ولمجتمعنا الكريم و شكر خاص لأبنائي وبناتي الطلاب والطالبات الذين أراهن عليهم في كل مجال. كما لا يفوتني أن أقدم فائق الشكر والتقدير لصحيفة النماص المميزة على كريم الاستضافة والشكر موصول لكم أ. ريم على هذا الحوار راجين الله لكم دوام التوفيق.
لا أحق من الوطن أن نقدم له أرق وأرقى الهدايا الذي يكفينا شرف انتمائنا له و ولائنا لقيادته والذي نقدم له الغالي والنفيس لسلامته و استقراره.
التعليقات